《河馬教授》

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大學教育對工作的意義

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有一天,蜜蜂問我:「你認為蜜蜂是什麼樣的生物?」
我答道:「喔,很忙碌的昆蟲,每天勤於採集花粉,最後留下蜂蜜。」
我問蜜蜂:「那麼,你認為人是什麼樣的生物?」
蜜蜂應道:「與我們同一類。」
我說道:「怎麼會這樣呢?人不是與蜜蜂差很多嗎?」
蜜蜂說道:「人類從年輕就擔心找不到工作,一生最長的時間都是在工作,退休又會匆匆找別的工作做,這不是像蜜蜂嗎?」
我又追問:「難道就沒有其他不同嗎?」
蜜蜂想了一下,才說道:「有啊,我們工作後留下的是蜜,人類留下的大都是污染或是廢棄物。」
我說道:「不!工作有其神聖面,並且使人學習很多。」


大學生會擔心他們要做什麼,甚至在選大學填志願之前,已將大學當成一條進入工作之前的預備,不同的科系代表輸入職場的生產線。甚至有些以為若在生產線上多留幾年,有個碩士學位,或再更多年,有個博士學位,就可以裝備加級,送上職場更高的位置。

時代的危機

近代,環球市場的激烈競爭,科技快速的改變,管理的制度化,廣泛性的低薪,工作時間過長,與畢業就可能要遠赴海外等壓力。報章、媒體又經常報導,增加大學生對未來的不確定,甚至焦慮、茫然。有些大學生畢業後遲遲不去工作,不是他們能力不夠,而是工作的意義不夠;有些學生工作難以專注,不是薪水不足,而是工作的目標不明確。

這些時代性的焦慮,使得許多大學生求學時期,在教室裡睡覺,或是將自己關在房裡不知日夜,或是沉湎在網路的世界,或是以漫畫、小說裡的情節來麻醉,或是汲汲營營考一堆證照,作為茫茫職海能夠抓到的浮木。

在人類的歷史上,很少有一個時期的學生,像近年的大學生,對日後工作的焦慮,與對未來的不確定。其實,學生在18-25歲是個做夢的時期,勇敢朝夢想走,努力裝備自己,是最好的投資。無論時代如何改變,每一個人的工作,都是在不確定摸索,在摸索中學習,但是隨著時間,答案會逐漸呈現。

工作的英文字很多,其中之一是job。Job原意是指一件(piece),代表工作的質,如同拼圖裡的一片拼塊。學生無論念任何科系,他們所獲得的拼塊,都是美好的一塊,大學教育不可能傷害學生,給學生爛的拼塊。但是學生畢業後要繼續找其他的拼塊,繼續拼下去。我們每一次的拼圖,都需要信心。信心之旅是人生中,最有趣又最具挑戰的事。


爛牌變好牌

二十世紀最著名的心臟醫學家道西葛(Helen Taussig, 1898-1986),她是歷史上著名絕症兒童心臟病—法洛式四聯症(Fallot Tetralogy)的突破者,因為她的努力,許多兒童的生命獲得拯救。但是,她從小是個讀書障礙(dyslexia)症者,她對單字b與d,p與q無法區分,她也常將261讀成621。她在中學時又罹患肺結核,幾乎致命。後來,她自哈佛大學畢業,成為心臟科醫生時,又染病毒,病後失去兩耳的聽力。如果人生像是一場牌局,她年輕的時代,所得的幾乎是一副爛牌,她如何打下去呢?

她持續往前,將危機當成轉機。她學習手語與讀唇術,保持與病人溝通,用手的觸覺取代聽音筒,她寫道:「我總在自己的有限裡,尋找最佳的角度去幫助人。」又寫道:「我將自己身體的殘缺當成一門課去學習,許多人還沒有這種機會去學習。我也學習集中自己的精力,作最重要的工作。」

孕婦藥的提防

她雖然一生沒有結婚,也不自憐,她幫助其他的婦女。1962年,她發現以減少懷孕嘔吐的藥品──沙利賽邁(thalidomide),會進入母親的胎盤,進而影響嬰孩的基因,產生畸形兒。這藥上市不到十年,已使得一萬個以上的嬰孩,出生就沒有雙手。她努力四處遊說,才阻止該藥在普世的繼續使用。她在晚年時寫道:「不要憂慮自己的工作,沒有得到當得的回報。假如做得好,將獲得尊重,這是我們在世上最好的報酬。無論從事任何的工作,祇要抱著你的工作,無論大小,將使這世界變得更為美好,依此信念,安靜的去工作,你將過有價值的一生。」她的人生就是見證這句話,她將許多片看似殘缺的拼塊,拼成最美的一幅畫。

我的第一份工作

1979年,我自學校畢業,有兩個工作機會,一個是位在台北市廣州街某德國代理商的工作,月薪15,000元。另一個是位在內壢,某研究環境污染與改善的單位,月薪7,600元。幫助環境是我學生時代的夢,我選後者。當年,公司聘任兩位,經過三個月的試用期,我們都成為正式員工。又過了三個月,公司發布升遷名單,結果是他,不是我。我四處出差,從事野外調查的工作,雖然未去打聽自己未獲升遷的緣由,心中有些難過。

再過五個月,那位早升遷的同仁,忽然離職。公司的主任找我去,沒有讓我接他的職位,卻要我在一個月內完成對方未完成的工作。我更難過,還是完成了。完成後,又過了幾個月,公司的主任換人,新來的主任連升我二級,成為「助理研究員」,薪水增加到8,500元。以後的一年半,我在這公司學到的野外經驗,與有機會走遍台灣各大、小河流,看了許多污染的現場,替受害的農民申請,農民對我的尊重與歡迎,的遠超過薪水所代表的。我來自覺所學不足,出國留學,在環境污染的領域繼續深造。

親愛的同學,祇有將拼圖拼到完的人,日後才能看清每一塊拼圖塊的意義,與拼圖最後的呈現。我們將發現我們一生所作最偉大的工作,還不是我們完成什麼,而是發現我們是上帝手中的工作,祂使我們成為上帝的傑作。

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