《時事評論》

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另類療法入校園

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寒假結束,開學已兩個星期多。大部分的國小老師都知道幫助心情浮動的學生收心,就是請家長們配合,在開學前三天,就開始「調整孩子作息」改回早睡早起,揮別寒假晚睡晚起。接著就是「生活規律」、「注意營養」,引發孩子回憶學校有趣事情,產生對開學期待感。這樣子,孩子們身體的自律神經,即可恢復平衡,讀書亦會恢復專心,而不至於發生開學症候群的問題。

然而,上述醫生、營養師、心理學者所建議,經過多數老師家長施行多年,並有明顯果效的「收心操」方式,竟然有國小學校撇棄不用,卻透過週會時間,要學生集體練氣功,採用功效未確定的方式來收心。

更誇張的是,氣功會員們一邊指導全校學生氣功,一邊還灌輸學生「練功可以改變地球磁場」、「氣功能治療喉嚨發炎沙啞」,「強化心肝肺功能」等未經科學證實的觀念。

這起事件不只發生在媒體披露的南投縣中原國小學校。透過網路搜尋,還可以發現南投縣營盤國小,其網站刊登的學校行事曆上排定3/22「丹輪氣功、藝文測驗」,儼然氣功就是學校既定的事項、學生的必修課。另外,彰化縣合興國民小學網站的網路相簿,更有多張丹輪玄氣功蒞校推廣的活動照片。不難推測,丹輪氣功進入校園,絕非只有這幾件。

雖然丹輪氣功在國小推廣並未推銷任何商品,但是在外面,全台各地設有多處丹輪能量館,裡頭陳列各式各樣的商品販售。有微波還原機六萬元,靈芝項鍊、治癌能量晶片、琥珀、天珠,含有丹輪能量和膠原蛋白三合一咖啡包,林林總總不勝枚舉,並另提供能量活化和能量放鬆等收費課程。

氣功有沒有收心的效果?見仁見智,但進入小學校園傳授、宣稱療效,實有可議之處。特別是分辨能力尚不成熟的國小學生,當他們從小在學校就被灌輸氣功另類療法的觀念,未來自然容易會認為生病時,不要上醫院找醫師,直接找氣功師傅發功即可,並必然會輕信這些商品能治病,騙走銀子還算事小,延誤病情則茲事體大。

國小引進丹輪氣功,還不至於證明該校師長跟後面龐大的商業利益有關。但丹輪能量館普設以及數間國小學校引進,可以想見這些地區的民眾,不少是另類療法的支持者。網路上討論宣揚另類療法的文章更是一籮筐,養生社團如雨後春筍般紛紛設立,氣功社團更是百家爭鳴。

這些另類療法可說是對現代主義的科學療法的反動。他們認為人是一個整體,精神能量更重於身體。身體有毛病,現代主義的科學療法動不動就施用藥物、放射線、手術、高科技來處理,過為偏狹簡單,只能治標,反而更傷身。他們認為應該要處理非物質的實體,也就是精神能量,才是治本之道。

問題是這些另類療法,若真的抽樣尋找一群對象來進行人體雙盲隨機試驗,總是無法獲得足夠的證據來證實其宣稱的療效。矛盾的是,這些反科學的另類療效,又偏偏超級愛使用科學名詞,好比在其書籍中添加「地球磁場」等科學詞彙,令人信服,這就是十足的「偽科學」。偽科學總是大喇喇地宣稱事實或得到科學支持,經常藉用科學名詞包裝,但實際上與科學在本質上並無關聯,經不起科學方法檢視的知識。而科學則是可以通過嚴格的科學方式進行檢驗,在其有效範圍內沒有發現反例,且實驗具有可重複性。

關於此事,人本基金會抨擊認為「宗教不能進校園」,國小學校引入外面的社團應要慎重,學校是中立的場域,應該保持宗教獨立。聞者或許奇怪,丹輪氣功這種另類療法跟宗教扯上什麼關係?應該是呼籲「另類療法不能進校園」。

那是因為實際上存在著人們在另類醫藥尋找健康護理的建議時,往往得到宗教的指示。也就是坊間許多另類醫藥,其實背後有屬於靈界的宗教基礎。就拿氣功而言,不管是「古代導引」、「道教丹道」、「佛教禪修」、「武術內功」、「印度瑜伽」哪一派,背後都可以找得到清楚的宗教理論,最終目標朝向物我合一或形神合一的境界。

然而,人本的「宗教不能進校園」建議,實在無法阻擋這股趨勢。應該被修正為「宗教哲思」應該要趁早納入國小高年級學生的課程裡。這樣才能及早建立信仰邏輯思辨體系,國家未來的主人翁有才思想武器還擊,把宗教與療法區隔,認清科學與偽科學分別,阻擋不肖份子惡意欺騙的危險言論,繼續傳播下去。

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