耶穌在新約曾說過：「讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們；因為在天國的，
正是這樣的人。」學齡前（0-6歲）的小朋友比起其他年齡層，更是會地跟著爸爸
媽媽到教會去。最近幾年，教會的主日學教室規劃，已漸漸將這種學齡前的幼童
納入考慮。完整一點的設計，還把育嬰室（0-1歲）、1-3歲、3-6 歲的教室分別出
來。甚至還有可愛的小廁所，裡頭有專為孩童高度設計的小馬桶與小洗手台。
而當這些小小孩在教會裡有了安全活動的空間之後，接下來要問的是孩子到
教會來，我們要給這些小小孩什麼？教育問題實在比硬體設施添置來的困難得多。
常見教會的這三種學齡前幼童，主要活動還多是限於父母一邊陪小孩、一邊
看閉路電視聽講道為主。好一點的是 3-6 歲有些幼教活動設計，讓他們唱歌、畫
畫、背很短的經句。至於 0-1 歲、1-3歲 的幼童就放牛吃草了。因為在觀念上我們
多半認為這些孩童太小，無法進行主日學教育。
但是主耶穌在新約可沒說：「讓三歲以上的小孩子到我這裡來，不要禁止他
們；至於三歲以下的幼兒，他們還沒有能力認識我。」但是我們卻不知不覺在主
日學教育中呈現這種奇怪的現象。
其實關於 0-1 歲的教育，大部分的父母卻知道，這個年齡層的小孩聽覺最好，
要多聽英文、中文、台語或是古典音樂。既然日常教育中，都知道要滿足這階段
孩子的聽覺。那麼我們更該去思想、去設計課程，給這種 0-1 歲的孩童聽些「上
帝的聲音」！也許是反覆地用三種語言朗讀有押韻的詩篇，也許是聽一些詩歌。
讓他們主日來到教會，也能飽足地回去。
至於 1-3 歲或 3-6 歲的，說故事、讀識字卡是常見的活動，不過常被有限的
教材所挾制。說故事缺乏聖經人物布偶輔助。識字卡多是採用外面一般幼教的教
材，「耶穌」、「上帝」、「阿門」、「禱告」這些宗教常見字就學不到。除了
這些靜態活動，有沒有可能老師與家長們一同腦力激盪，思考、設計一些有趣的
動態活動，使他們「活」出信仰生活呢？
一般教育體系裡的學前教育（0-6 歲的教育）在幼教領域裡，早是大有研究、
專書充棟。但是在國內教會的主日學宗教教育體系裡面，才正開始。讓我們至少
也向他們外邦人學習，多注重這些學前孩童的教育。大家一起加把勁，用禱告、
用智慧，把這些小小孩帶到主耶穌面前來。
學前教育在教會
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