《教三育四集》

| | 成為粉絲 | | 轉寄

一 群沒被遺忘的孩子

文章索引 | « 上一篇 | 下一篇 »

失業期間,到一家小教會(禮拜人數約 100 人)擔任課輔班的志工。與其說是課輔班,應該說是免費安親班。

這是這家小教會為了家境比較不太好的家庭所設置,讓週三、週五小孩放學後,但大人還沒回家之前,小孩可以先到教會來安置一下。這也是教會走入社區的一個方式。

學童有 30 位左右,絕大部分都不是教會裡頭的小孩。而幫忙看小孩的志工有七、八位,是教會裡頭的弟兄姐妹自動自發來參與幫忙。比較有空閒的就多一點時間參與,比較忙一點的,就參與時間少一點。志工來來去去的,倒也熱鬧。

第一天我一到場,就被分派到一個小一的男孩。我想:別人都是一個老師帶三、四位小孩,我一個人只帶一個,這樣會不會太輕鬆啦?

經過了半小時的接觸,我全然瞭解為什麼我只分發到了一個小孩:這位小一的男童,他還包著尿布,不太會說話,也不太坐的住,根本不用談小一的課程的內容。

於是我花了一整個下午的時間,跟他玩「閃字卡」讓他認識並學習講一些簡單的單字,例如「爸爸」、「媽媽」「貓」、「狗」、「大象」、「老虎」、「獅子」等等。另外也用旁邊他喜歡的玩具馬,反覆教他認識身體的各部位的名稱,什麼「眼睛」、「鼻子」、「嘴巴」、「耳朵」,經過幾次練習他終於會講、也指的出來自己身體的各器官。只是我不確定隔天他會不會又忘記了。

在教他的過程中,他注意力無法集中超過五分鐘,學過特教的大概知道他是什麼狀況,我沒學過特教,只能誘導、下簡單指令、鼓勵。之後與其他志工閒聊,我希望家長可以帶他去鑑定,尋求專業協助。

後來我才知道,這男童家裡有三位兄弟姊妹,他排老三。老二今年小三,一加一等於多少,他不知道。老大是腦性麻痺的患者,去年過世了。爸爸入監服刑、媽媽一個人獨立養三個小孩,壓力太大自殺身亡。這孩子還好有教會介入關心,否則真不知道將來會如何。

隔幾天,我接了一位國一的男孩,這回又是我一個人只負責帶一個學生,心中就想:恐怕又是不太好帶的。

果不其然,這學生國小都是最後一名,長期缺乏自信,以至於已經放棄自己了。那天他的功課有兩項: 1. 找一首唐詩,寫下來,幫這首詩畫插圖。 2. 上網搜尋一種自己喜歡的海洋生物的生態,把搜尋到的文章抄下來。

第一項找唐詩畫插圖,就碰到瓶頸:他認為他的插圖畫的很爛,老師一定會退回來,所以他不想畫。我則是一直鼓勵他:「你這個畫的很棒,畫的很好」,他才有點信心畫下去。

第二項作業,他打算直接放棄不想做。我問了問原因,原來他晚上七點之後要去幫媽媽看店,回到家已經九點半,他認為沒有時間作。似乎他只會上網打電動,不知道如何搜尋,我想教他,他好像也沒什麼心要學,問他喜歡什麼海洋生物,也都是得不到正面的答案:「沒有」、「不知道」、「老師會退件」、「我不會」、「我是全班最後一名」、「我不想做」、「沒時間作」。還好,教會有一台電腦可以上網,我花了兩分鐘教他如何搜尋,讓他找到一篇關於小白鯨生態的文章,印出來,請他回去慢慢抄上去。

過程中我一直告訴他:「功課不好沒有關係,只要有一技之長,將來可以養活自己就 ok 了。要記住不要學壞,要有一技之長。但是,不可以別人還沒放棄你,你就先放棄了。這樣不好。功課還是要寫,要交,會不會寫是另外一回事。」

長期在幸福的環境待久了,我們有時會開始抱怨自己不夠幸福。若是願意換個角度,接觸一些社會的邊緣人,我們一定能發覺,我們是很幸福的。當教會裡頭充滿了學生、中產階級的時候(學生充滿了熱情,擴張快,中產階級可以讓教會經濟來源穩定),我們可能得去注意一些社會的邊緣人,如何吸引他們來到教會呢?耶穌當年如何跟稅吏、罪人、妓女作朋友呢?我想其中最重要的就是「愛」吧!

當個人主義盛行的現今,敬拜可不能只流於「我跟上帝的個人關係」而已,聚會也不只是讓個人感受很好、讓自己靈命更新而已。林前 3:16 :「豈不知你們是神的殿,神的靈住在你們裡頭嗎?」保羅接著又說:「因為神的殿是聖的,這殿就是你們。」教會(與基督相連的信徒群體集合)已經代替了舊約時代的會幕,成為上帝與人建立關係的中間者。我們願意成為老人、病人、窮人與上帝中間的連接者嗎?教會是否願意成為貧苦無依之人的避難所,心靈痛苦之人的治療室呢?我們一起加油!

【延伸閱讀】:
逆轉風潮(上)
問路
從上游還是下游把關?