《教三育四集》

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应该重视弱势孩子的学业程度

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图片提供/123RF

最近有些令我们大家伤心的新闻,其中有一则是很多所谓的恶少围殴而且枪杀一位海军陆战队士兵的事情,这位士兵是被误杀的,媒体说那些闯祸的人是恶少,从前我们将这些人叫做不良少年,我们应该要问的一个问题是,哪些孩子会变成不良少年。

我虽然不是社会学家,可是我知道很多不良少年的案例,高危险群有三个条件:
(1)家境不好 (2)功课不好 (3)居住地附近有帮派或黑道的存在。

假如一个孩子家境不好,功课也不好,可是他住在非常偏远的地方,那个地方根本没有什么人住,当然也不会有什么坏人住,黑道和帮派不会到这些地方去,当地所有的孩子学业程度都不高,所以大家其实不太知道自己学业程度是不高的,这种孩子多半不会有什么样的问题。

假如有一个孩子,他住的地方比较热闹,他的班上有的学业程度非常之高,他在各种功课上都是垫底的,他的家境不好,使他无法进补习班,也不可能有家教,父母的学业程度不高,帮不了他的忙,糟糕的是附近有黑道或者帮派会来吸引他,有些黑道会给他一些零用钱,也使得他觉得自己还是有用之途,帮派对他更是有种种的好处,这个孩子极可能国中毕业后就不升学了,成为所谓的中辍生,中辍生是最难找工作的,为了生存,他极有可能加入黑道或者帮派。

当年政府提出十二年国教的想法,我以为十二年国教是要强迫孩子念高中或高职的,当时的政府官员把我骂了一顿,认为我的想法完全不通,可是我知道一个孩子如果留在学校里面,这个学校有教官,黑道或者帮派是比较难进入学校的,一个孩子高中毕业以后,他会比较成熟,以比较有判断力,被黑道与帮派吸收的机会比较少,可惜政府没有实行这种强迫学生念高中、高职的制度,教官也要慢慢地要退出学校,中辍生的问题一定会很严重的。

还有一种方法可以减轻不良少年的问题严重性,那就是注意所谓的高危险群,学校的老师应该尽全力帮助弱势孩子,使他们的功课越来越好,一个孩子,一旦功课好了,他就对自己比较有信心,知道将来他可以有一些竞争力,可以在社会上找到好的工作,因此黑道对他来讲是没有什么吸引力的。

各位看这些所谓的恶少,社会学家应该去调查一下这些少年当年的功课好不好,我相信是不够好的,我再重复一次,功课不好的小孩如果家境不好,附近又有黑道或帮派,这个孩子极容易变坏的。

我认识一位老师,他就是知道这一点的,他发现有一个学生上课很喜欢捣蛋,功课当然非常不好,他仔细打听的结果,发现孩子的家境很不好,晚上常常吃不饱,而且他是从乡下转到城里面来的,完全在功课上是跟不上的,这位老师就告诉这位学生,他每天下课会给这个学生准备一个热腾腾的便当,里面的内容也相当丰富,可是这个孩子必须留在校内,由老师替他加强课业,辅导完以后才可以吃便当,这个孩子看在便当的份上,当然也就勉强地接受老师的课外辅导,不久他就完全跟上了,他在上课时也从不再捣蛋了。

希望我们的教育界,不要成天讲大道理,不能对品行有问题的小孩讲天将降大任于斯人也等等的话,要使一个孩子不走入歧途,最重要的事情莫过于使他的功课变好,一旦功课变好了,他的想法完全会变过来,我甚至于可以说,连他的容貌都会改变,政府不该成天搞什么道德列车等等的花样,全副精力把弱势孩子的功课搞好比什么都重要。

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