作者 应仁祥 2010.10.10

谈到阅读，许多人第一件想到该有的能力，就是理性与思考。的确，想要好好把书读懂，理性思考少不了。不过，理性与思考有时候太过被强调，人们反而忽略了阅读非常需要的另外一种能力 ―― 想像力。

在这个教育日渐普及的时代，没有人敢小看理性和思考，学校老师也都不遗余力加强每位学生在这方面的能力，整体而言，已有半数以上的人，在国、高中毕业后，就具备一定水准的理性思考能力。

然而，尽管有着基本的理性思考能力，许多人在阅读上，始终抱有不得其门而入的遗憾。努力做着笔记，也认真照着书上所谈的阅读方法实行，依旧觉得自己很难从阅读得到太多乐趣。读了十本书，若是能够有一本书里的某个观念或想法能打动我们，已算庆幸。

一个关键的原因，就在于我们忽略了想像力。在凡事强调理性思考的社会，想像力的地位一落千丈。那是属于艺术家的领域，一般正常的上班族，哪有什么发挥想像力的闲情逸致。我们不知道的是，其实许多在工作上有卓越成就、甚至是在自然科学界里有突出贡献的人，他们之所以优秀，并非因为有过人的理性思考能力；他们之所以优秀，是因为有丰富的想像力。

一个上班族，之所以可以每天带着微笑上班，是因为他用自己的想像力，突破枯燥乏味的限制，在苦闷中看见乐趣；一个总是为公司带来突破性发展的企划，是像想力，让这位企画人员跳脱既有的框框与格局，看见那看不见的新市场；一个处理行政的优秀专员，他的效率，建基在他能想像出比别人更好的流程与做法上。

自然科学的领域更是如此。假如不是想像力，让爱因斯坦敢于颠覆一般人的想法，提出光的速度不会改变这样的假设，他是不可能建构出E=MC2如此伟大的公式。

阅读，同样也需要想像力。单单就小说来说，假如没有想像力，读到金庸小说里的飞檐走壁，你只会用理性来分析，觉得不合乎科学，却无法领略江湖世界中的人性纠葛与个中趣味。

想像力的妙用，还不只是在阅读小说而已。首先，想像力可以让我们读懂许多书中的隐喻和类比。有本书说，阅读就像吃东西，读懂一本书，你必须经过咀嚼、吞咽、消化、吸收，让书本的内容，成为你身体的一部分。假如你没有想像力，读到这样的句字，只会觉得不可思议，明明书是不能吃的啊？就算真的能吃下肚，里头的文字，经过消化吸后，也不可能成为我们身体的一部分。但是，如果你运用想像力，知道作者在这里使用的是一种隐喻笔法，你就会把作者这样的类比放在心中，开始揣想自己阅读过程中的种种（例如：吃东西不能狼吞虎咽，阅读也是；吃东西会消化不良，阅读消化不良时该怎么办），反而会对阅读有了一番全新体验。

第二，想像力可以帮助我们，把书中所写的东西，应用到日常生活中去。很多书，都会针对所谈论的主题，拟出一些具体的步骤或是阶段，帮助读者更清楚明白书中内容，进而落实在具体的生活处境里。好比作家艾杰奇，在《男子汉养成班》一书里，提出了男人生命成长的六个阶段：王子、牛仔、战士、情人、君王、哲士，我们可以把这六个阶段全都死记，却仍然没有与我们的生命产生关连；我们也可以透过想像力的发挥，把这六个阶段稍加应用，就会发现当中无穷的乐趣。譬如说，我们可以把这六个阶段，与公司的成长连上关系，问问自己，公司目前是在哪个阶段？要怎么经营？也可以把这六个阶段，与阅读联想在一起，我们现在的阅读需求是哪个阶段？王子、牛仔？还是君王、哲士？我们又欠缺了哪些阶段的阅读？多做这样的想像练习，你会发现，我们的生命将和书产生更多的联系。

是的，想像力。阅读没有想像力，只会是枯燥的填鸭。但是阅读如果有了想像力，就像是装上翅膀，让我们从丑小鸭变天鹅，在辽阔的天际里翱翔。

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