作者 黄之琦 2007.01.28

对我来说，改联络簿是导师生活中最快乐的一件事。当导师的日子，每一天，我总能从孩子们的联络簿中得到无尽的趣味：关于生活中的大小事，关于其他课堂中的上课情形，关于他们的心情故事、生活意见，我都喜欢看，都想知道。所以，当我得知302的联络簿只需要登记当天的作业、应带物品和考试成绩时，很是苦恼。

　　我与他们太不熟悉，可以相处的时间又极为短暂，我想在最短的时间多了解他们的一切，最好的方法和管道，就是联络簿了。

　　我自己读国中的时候，是没有联络簿的。记得那时候老师为了训练我们的作文能力，要求我们写日记，我还很叛逆的认为她是想窥探我们的隐私，跟她起了不小的争执，我最后的妥协，是每天抄一篇国语日报上的「灯塔」或「方向」的方块文章，老师约莫也知悉了我遇强则强的个性，默许了我这样的「抄书」的行为。

　　俗话说：「养儿方知父母恩」，我也是当了老师之后才渐渐地了解老师们当年的苦心，也许是因为自己当初也曾经那样的「冥顽不灵」，所以对于青春期的孩子更多了一份了解与包容吧！

　　开始教书的时候，听到国中生还要用联络簿，我颇为不屑。我认为，这种国小小孩才需要用的玩意儿，对于渐渐成熟的国中生而言，简直是一种侮辱！那时候，学校是班级自行决定是否要使用联络簿，我还为此做了一份给家长的问卷，询问家长是否有这样的必要。我是真的没想到，所有的家长，积极的不极积的，关心孩子的不怎么关心孩子的，竟然全部都勾选：「有必要」！

　　既然要用，我就希望它能发挥最大的功能－于是我规定孩子们，每天的生活札记，一定要写超过３行，否则退件重写，如此一来，一方面可以了解孩子的想法和生活，还可以训练基本的作文能力。刚开始，孩子们当然叫苦连天，时间久了，也就习惯了，抱怨声也少了。一个学期过去了，孩子们愈写兴致愈高，我也愈看愈开心。

　　后来，联络簿成为我和孩子们的心情对话窗口，每个孩子每天对我说的话，和大大小小的事，我都会给予回应，至于成绩和考试科目，说真的，我压根儿很少去留意！除非家长有特别问起事情，我很少利用联络簿来「告状」，因为我觉得，如此一来，孩子们就会觉得联络簿「很不可爱」，而不想好好的对待它！

　　去年暑假，那班如今已是大一的孩子们开同学会，一个孩子好骄傲的告诉我，她还保留着当年国中时的联络簿！在我留职停薪后接我班级的老师附和道，他教了那么多年的书，也没再遇过那么爱写联络簿的班级！

　　可是我想，这个方式并不适用于这一班我短暂代理的３０２的孩子们。所以，虽然我很重视很重视这件事，也很希望很希望他们能够好好地写生活札记，却不敢用太过强硬的方式，只是在他们边写考卷（我根本没别的时间可以宣布事情）时，边跟他们喃喃诉说我由衷的期望。

　　但，只有几个孩子听进去吧！因为今天收过来的簿子中，只有寥寥数本的心情札记上是有文字的。

　　即使是这样，我还是看到了让人贴心的感动：

　　「道良老师请婚假了，还好有之琦老师带我们，班上才不那么乱，祝道良老师蜜月愉快！」

　　「老师不在，班上真的有点乱，之琦老师辛苦了！」女孩总是贴心。

　　学校的联络簿结合了周记的功能，所以每周有一栏新闻记事和几个生活问题。

　　以下是本周令人印象深刻的新闻和从这件事我可以学到什么的配合问题：

　　「郭台铭老婆死了」「郭台铭很爱老婆」－真高兴社会上有这么一则教孩子还是有美满婚姻的正面新闻。

　　「有寒流」「多穿衣服」－真是发人省思的领悟啊！

　　「某国小毕业旅行发生车祸」「里面有个同学遇到了第三次车祸，还好我跟他不是同一期的」－这是什么逻辑？一点民胞物与的同理心都没有。

　　本周最快乐的事：「道良老师蜜月旅行。」－老师吃烧饼你在喊烧哇！

　　本周我最感谢的人「所有的人」，感谢的原因「很多原因」－摆明着在混的，但有这么样一颗感恩的心也是难得。

　　在电脑和网路过度发达的今日，错字别字简字似乎已经是稀松平常了，不过还是常常对于他们的「神来之笔」感到惊异！这是我今天看到最震撼的一个错字：做了好几个星期的教室「怖」置，终于快要完成了！－吓！还真是可「怖」呢！

　　今天的午休已经比较上轨道了！边改联络簿边看着安静熟睡的孩子们，真的是很幸福的事。明天的联络簿会有什么样的内容呢？我很期待。