作者 徐敏雄 2013.06.16

记得刚到现在任教的大学时，有一次到某社区大学演讲，主题是「成人教学」。一方面因为刚入行，另一方面可能也是当时年轻，所以几乎没有任何社大老师或行政人员认识我。于是我就设计了一个桥段，告诉来听演讲的社大老师说：「徐老师今天临时生病，没有办法来演讲，所以派我来，我是他硕士班的研究生」。

听到这段话，我看出有些老师开始不耐烦了；但因为该县市的社区大学老师都要参与培训才能领合格证书，所以，他们索性也就耐住性子跟着我设计的一堆教学活动走了下去。

当天课程快要结束的时候，我问大家以没有什么心得想分享，没想到有一个老师竟然举手说：「幸好今天徐老师没有来，我觉得你上得应该会比徐老师好！」许多老师听到这段话，便接二连三地笑了起来，有人开始糗大学老师根本没有料，只会说不会做……。最后有一个老师甚至说：「对啦！有收获最重要啦！谁上课根本不重要。」

听完这些老师的回馈，我接着说说：「各位老师，其实我就是徐老师！」。听到这句话，我看见在场许多老师都呆住了，搞不清楚我究竟在玩什么把戏。

我最后告诉大家：「今天我来分享的主题是『反思教学』，我们玩了这么多游戏，其实都是想告诉大家「反思教学」通常得为学生创造重大冲击，这样才有可能让他们反思既有经验或价值的局限性，进而另谋新的出路！我今天这个示范一方面是想让大家有『吃惊』的感觉，明了什么是『反思教学』；另一方面也想跟大家勉励：学历文凭对于一个老师来说真的不重要，特别是在社区大学，让学生有收获才是最重要的」。

回想起这段年轻时候的演讲经历，心中还是会莞尔一笑；现在年纪大了，看起来没有硕士班研究生的气质，没办法玩这种教学游戏了，但还是希望用这个小故事跟大家相互勉励：本质真的才是最重要的！

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