教三育四集【前期文章索引】

下一代性别教育,谁来教?

蔡惠玲2016.11.06

学校成为性别教育的战场,父母及关心下一代性教育的教育工作者,已经做好准备了吗?


打造一个动态的跨领域学习环境

王道维2016.10.16

通识教育未来除了延续传统的博雅教育与通才教育方向外,更应该积极带头来开办「跨科际与跨领域整合的平台」,才能带出新的动力帮助学生整合所学习到的知识与能力并有所应用。


因材施教 用孔子的话翻转教育

李家同2016.05.01

「不陵节而施之谓孙」,意思是说好的教育绝对不能够超过学生的能力。


爱与专业创造奇迹

李家同2016.01.24

我们国家有很多老师在从事一种非常艰难的工作,帮助一些智力有问题的孩子。我很幸运知道这些事情,所以我决定和大家分享一些绝对会使大家感动的故事。


何谓时钟男孩(clock boy)

李家同2015.10.25

这个孩子为什么最后离开了美国?他的名字出了大问题,他的名字中间有个字是穆罕默德,这在美国是犯大忌的。如果他没有这个名字,而且是纯白种人,他大概不会出这种问题。


提前学测以带动高中完整教育

王道维、赖和隆2015.10.04

将学测提前以落实新课纲的精神会是一个带动适性教学的重要契机,方得以建构真正适性而完整的高中教育。


别怪我不在乎你

王道维2015.08.23

我常想自己是个写在空气里的名字:没有颜色、没有气味也没有重量,更重要的是,也对谁都无所谓……。既然如此,我作什么会有差别吗?上帝会关心我吗?他又在哪里呢?


甄试不利弱势

李家同2015.05.17

我认为对弱势孩子不能只看能不能进台清交,而是要看他究竟有没有学到最基本的学问。


不一样的十五岁――陈慧洁的故事

王道维2014.01.12

陈伯杰回想起来说:「我就是没法接受用考试来做学习手段」。他认为学习应该很快乐并且有亲身参与的体验才能有长久的影响。只是背诵一些知识不但一点创意都没有,也很容易被时代淘汰。更何况现在电脑网路非常方便,他希望孩子学到的是能带着走的能力:不但有创意,更能够将创意落实为具体方案来解决问题、服务社会。


走出烦与忧--与自闭儿母亲恳谈

白帆2013.12.29

我们的分享不是为了寻找同情,而是为了帮助其他的组员。在倾诉中,我们的心就与其他的心碰撞在一起。我们的经历不再是痛苦,而会成为别人的祝福!这就是我理想中属灵的家了!