自我与社会的对话【前期文章索引】

以「向下的移动」建立「被爱」的世界观

徐敏雄2015.09.27

教学就是一种沟通,唯有让师生们的「求知」成为「去爱」的具体行动,才能让差异的个人或群体开始相互认识、彼此包容。


too good to be true

徐敏雄2015.08.30

过于美好的东西总是令人难以置信,有时扎实的分数表面上虽不亮眼,但反而能让人觉得可信任


突然想起当老师的初衷

徐敏雄2015.07.19

老师这一行根本不可能有完全准备好的一天,而是必须与学生们一起探索、痛苦与成长


用心耕种的非预期果实很甜美

徐敏雄2015.06.21

人生中许多际遇都会如地下茎一般不断延展;昨日的我牵动到了现在的我,当下的我则会影响到明日的我。


街友的问题跟我有甚么关系?

徐敏雄2015.05.31

当我们的教育不断创造「少数」卓越和顶尖的同时,却制造「大量」废弃人


聊聊「瘾」、「癖」或「控」

徐敏雄2015.04.12

勇气的表现不是否定担心害怕或恐惧;而是不顾一切面对担心害怕,培养对自身的「自爱」及对他人的「慈爱」,接受自己「已经被接受」


我终于了解什么是「文青感」

徐敏雄2015.03.01

如果「文青」真吸引人,该是建立在为了实现价值,拨出时间以具体行动学习「在真实中包容差异」,而非「在虚幻中享受均质」


街友艺术文化培力的「最真实」

徐敏雄2015.02.01

如何让一个经济匮乏的人相信,即使物质生活贫困,还是能受到社会大众尊敬?心灵与自我价值还是可以很饱足?


让知识与信仰的学习「从经验长出来」

徐敏雄2015.01.04

唯有能给予自己一个合理的交代,才可能让自己从「过去」出发,慢慢「长」出真正的跨阶级理解和基督信仰生命


大台北地区无名的母亲:万华

徐敏雄2014.11.16

倘若台湾社会得民众根本无法清楚了解差异或弱势族群可敬之处,谈多元文化教育或跨文化理解都将只是口惠而实不至的口号罢了!