作者 榕子 2005.05.15

上次提到本片的独特之处，在于揉合许多恋爱关系中的难关，从桂与瑞穗这对具有多重角色的恋人，建构出一道道困难重重的鸿沟：地球人与外星人、学生与老师、先结婚后恋爱、错综的三角关系……倘若你认为这些元素足以制造出丰富剧情的话，接下来的伏笔肯定令你大吃一惊。这是本片最大的着眼点，也就是对于「时间观」的看法，透过主角草剃桂的宿疾「停滞」带出一个崭新的视野。

他曾经停下脚步…

「停滞」是什么？这是一种遭逢巨大变故、导致心情过度悲伤时，会突然昏厥的疾病；在「停滞」状态下的病患，仅维持着基本的生理运作机能，类似于我们熟知的「植物人」。从一开始，桂就是一个身心年龄不符的少年：因为「停滞」的缘故，导致他沈睡了三年；这一觉醒来，他的外貌仍维持在15岁，然而他已经拥有18岁的心智年龄了。为了弥补时间差，他拼命想要「前进」，追回他往昔的时光。

试着想像自己成为植物人：虽然幸运地在三年后觉醒，但身旁的人事全非，自己再次落入孤单寂寞的世界。三年前的那场意外，竟成了人生中一大转戾，阴影深埋心中、挥之不去……起初我看到「停滞」的设定，不觉莞尔：这是什么跟什么呀？现实没有这样的疾病，主角也太禁不起打击了吧？然而剧情不断推移，导致他发病的真相，一直隐藏到第十一集才揭晓。那一刻，我彷佛也被震撼到了！

被隐瞒的真相

桂15岁那一年亲眼目睹深爱的人跳楼自杀。就在她轻生前夕，她向桂吐露她的人生哲学：「现实世界有时候是无法找到正确答案的。也会有无可奈何的时候，不是所有人都能得到幸福。」「因为幸福会使人堕落。一旦习惯了到手的幸福，就会想追求更幸福的事。」「所以人们才会有悲伤这种感情。」

从这个女孩口中说出的每一句话，都大大挑战了桂的生存意识（也包括每个观众的生存价值！）：人生不全然是幸福喜悦的日子；拥有了幸福的那一刻，也必须面对下一刻天地倒转的可能性。所以她说：「不想悲伤的话，让它停止就好了！」「虽然很矛盾，但我想一边感觉喜悦、一边停止，到一个无所求、没有悲伤、能够安详生活的地方去。」「我要超越现实！」于是，她当着桂的面，从学校屋顶一跃而下，开启了潜藏在他们家族血脉中的特质：停滞。

「要停止存在，把存在本身停下来！」这个女孩，是桂的姊姊。

前进，或是停滞？

开启这段回忆的契机，是在桂面临两难抉择、再次陷入「停滞」状态的时候发生的。夹杂在瑞穗老师与小石两人之间，不愿意让小石受到伤害，却又不敢释怀地喜欢老师，桂再度被悲伤的情感所笼罩：他从存在中抽离，来到停滞的世界。不同的是，这次瑞穗老师运用精神介入，来到桂的内心世界与桂相遇。「曾经许下心愿，要和老师一同加速前进」，这个誓约促使桂回到记忆的原点，和存留于心中的价值观产生对话：「我有一个说不出的牵挂，叫我和你这种想法对抗。」「黄昏给人感觉是寂寞，但跟喜欢的人在一起，就是幸福。」「我之所以会觉得宇宙像是永远的，那是因为它在我眼中感觉像是静止的；不过宇宙是不断在膨胀的。」「自己内心世界并不是一切。我不需要永远，有限也无所谓！我要活在有限的世界里、活在当下！」

他再度迈开步伐…

导演运用「瑞穗守护在停滞的桂的身旁，回忆起他俩相处的时光」、「桂15岁目睹姊姊自杀及他俩的对话」、「瑞穗运用精神介入来到桂的内心世界与桂对话」三个连续场景，交织出「停滞与前进的羁绊与抉择」，呼应前面桂立下的心愿——「我要和老师一同前进」。于是，桂醒来了。

故事的尾声还有一点小波折，但经历过这许多事件，桂的内心有了明确的答案，他要扬弃「停滞」的哲学观，与心爱的人一同生活。「一定有快乐的时候，也会有悲伤的时候、想哭的时候，但仍然是幸福的。」幸福不是肤浅地喜悦，也不是永远地拥有；幸福不是逃避悲伤，而是可以和喜欢的人一起面对悲伤。

我相信「停滞」的观念更适合应用在内心的层次；我们也都会经历深刻的悲伤。然而在这个故事里，主角的经历与抉择给了我第二个启发，是要停滞不前，还是选择前进？是要逃避现实，还是勇敢面对？再大的困难也有解决的一天，然而时间会站在哪一边，端看我们的抉择。「停滞」终究不能解决问题；一死百了可能是更大的谬误。

将恋爱与时间的要素混合，最后带给我的第三个启发，则是「有情人终成眷属」的真意：可以一同走过快乐与悲伤的伴侣，才是真爱之所在。在一生的年岁里，两个人彼此分担、彼此扶持、彼此经历、彼此成长。桂与瑞穗有个寓言式的快乐结局，我也诚愿每一对伴侣能携手共渡一生，「一起前进」！

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