作者 李良达 2012.10.27

答：本题目上周已答覆过，不过一周来再三思之，总觉得独苛责于孩子也不对，整个社会对孩子们学习感到不快乐，也应该有所反省与改进，缘特在此提出以下几点补充：

一、 教育方法应该要尽可能寓教于乐。

今天的年轻孩子真的很辛苦，要念很多书。

我们以前念书的时候，因为民智未开，资讯与科技也不那么发达，所以要念的书并不很多，要知道的学问并不太艰深，所以读书相对的容易多了。但是今天的孩子很辛苦，他们需要知道的事情、需要学习的、需要了解的都太多了。

因此，为了让孩子们真的可以在学习中找到乐趣，大人们也应该努力改变我们的教学观念与方法，尽可能寓教于乐，这样才能帮助我们的下一代愿意努力来学习。

二、 教育管道应该要尽可能更多元化。

既然现在孩子们要学的知识、要懂的资讯比以往多出那么多，那我们就不要再让孩子们一试定生死，更不要让孩们永远只能小学读完读初中、初中读完读高中、高中读完读大学、这样硬梆梆的走，应该给孩子更多元的选择，让他可以这样、也可以那样。

三、 整个社会应该给孩子们更多的鼓励、更正确的评价。

我们老是用我们这一代的观念来看下一代，所以认为他们养尊处优、认为他们不堪一击、认为他们不成大器。

其实我们完全弄错了，我们不应该用我们的角度与观念来训练及要求下一代，否则他们绝无法面对未来的挑战，要记得，他们所要面对的挑战是未来的，不是过去的；我们如果继续拿廿世纪的价值观来评价他们，他们如何能面对廿一世纪呢。

是的，他们的确有养尊处优的一面，但这要看我们从那个角度、用什么逻辑来判断。

犹记得三十几年前，我从小学毕业，由于是老丑A上面正有四个哥哥姊姊分别在读大学、高中与初中，家里的负担之沉重可想而知，所以妈妈为我安排到一家塑胶玩具加工厂去打工，我二话不说暑假第一天就去了，一做就是两个多月，直到开学上初中为止，这就是我小学毕业时的暑假。可是我的孩子小学毕业时，我是带他到欧洲去搭乘刚通车的欧洲之星高速火车穿越英法海底隧道，做为他的毕业礼物。当时他还告诉我，如果他考上好的大学，希望我能带他搭乘协和号超音速喷射客机飞越大西洋，做为他的礼物，可惜现在协和号已经停飞，无法达成他的梦想。

因此，我可以认为他比我养尊处优，但我并不以为真的如此，他读书比我努力，他一路读建中和台大（我当年只念了师大附中和政大），他一满十八岁就接连考取机车、汽车驾照，现在他大学都还没毕业，已更进一步拥有重型机车驾照，而我当年一直到大学毕业都不曾考取任何汽机车驾照，而更重要的是，他们这一代，比我们更能体会别人的感受，更能尊重别人的意见，也更能够与别人互助合作，这都是我们这一代苦出来的孩子身上所最欠缺的特质。

因此，其实下一代很有机会比我们成材，比我建设更好的社会，但若是我们继续这样用不正确的评价否定他们，也野L们真的会走向毁灭也说不定，但那就是我们造成的，责任在我们、不在他们。

所以我们应该给予下一代更正确的评价，更多的鼓励他们，用他们的眼光来面对未来，而不是用我们的眼光要求他们与我们事事都一样。

四、 不论是家庭教育或学校教育，我们的教育应该要更人性化。

我们的教育太僵化了；不论是家庭教育或者是学校的教育，都应该要更人性化，不要太严肃，更不要太苛刻；要有更多的爱、包容与接纳，要有更少的责骂与处罚；要有更多的肯定与鼓励，要有更少的否定与讥笑，好让孩子们真正是乐在学习、乐于学习。（2004.8.2）

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