《自我与社会的对话》

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放弃是拥有的开始

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过年前,我和一些同事以及研究生聊到:「以前我在当学生的时候,总觉得当大学老师很好。可以享有颇高的社会地位,收入也不错,更重要的是很多老师好像都过得很轻松。可是为什么我自己当大学老师以后,觉得先前羡慕的东西都没有,还累得要命!」听到我这么说,同事和学生们笑着跟我说:「是你自己不要像他们那样的!」

这句话听在我的耳里,真的蕴含着颇深的意义!我在猜,或许他们所谓「是你自己不要像他们那样」这句话,主要是指「上课前努力备课、课堂上认真地带阅读和讨论、课后仔细地给同学回馈作业」。但这句话对我而言,还有另一层令人尴尬的虚荣心意涵,就是我经常聊到的:「希望打破大众对大学老师赋予过高社会礼遇的传统。」

但也就是我自己努力摆脱传统大学老师的刻板印象的过程,让我失去了很多别的老师享有的「礼遇」甚至「特权」。就像前一阵子我和一个同事聊到自己做研究的辛苦时,他告诉我他都是用「声控」的方法在做研究。听他这么一说,原本我以为是电脑的「声控输入法」;没想到他却大笑地跟我说:是「出嘴巴叫研究生去做啦!」

在大学校园里,许多老师与研究生之间的权威关系,确实让很多老师可以快速地完成升等。但每次听到有研究生被老师「坳」去做私人的研究,心里就会觉得十分不妥,毕竟老师的研究应该是自己要去完成,而非找学生操刀代笔!但也因为我坚持自己该负的研究责任绝不推诿给助理、不拿研究生的论文发表或升等,把自己弄得累得要命!

另外,也因为我在与实务界互动的时候,尽可能不要用传统大学老师的角色,而是共同努力的伙伴或朋友关系,使得我在田野进行研究访谈的初期,在不熟悉的情况下,专业性比较会受到挑战或质疑。另外,也因为我一直希望不要造成别人过多的不便,使得我没有机会享受到传统大学老师与实务界互动时的「礼遇」。

老实说,有时候看见有老师运用权威、礼遇、甚至特权,很快地完成升等论文,或是无论到哪里都有一群人恭敬地随伺在旁,也会有点心动。毕竟多数大学老师还是想要赶快升等,甚至拥有等身的着作;此外,相信多数人都会喜欢走到哪里都受到接纳、尊敬、甚至奉承。

确实,当我尚未拥有令人羡慕的东西时,口头说要「放弃它」是比较容易的;可是当我实际它的时候,要打从心里甘心乐意「放弃它」、甚至「抵制它」,真的是比较困难!举凡财富、权力、声望都是如此!这也就是为什么有些人处在弱势或受压迫阶段时,总是可以言之凿凿地大肆抨击特权、主张平等,可是有朝一日当他们站上优势地位时,原有的理想就忘得一干二净。

每当我信心动摇,「虚荣心」与「权力欲望」开始作祟时,我就会努力将目光放在现有「比较真实」的人际关系上,并提醒我自己:「这种真实的人际互动才是值得我追求的!」也因为如此,我真的得要感谢那些诚心待我的学生、同事以及朋友,是他们让我享受到这种比较纯真的人际关系。在这种关系里,我可以更有勇气地放弃那些不切实际的虚名与权力,过「人」该过的生活。也因为在纯真的关系里我已享有「真正的」接纳、尊重与关怀,而无须再去使用权力要求别人给予我「表面的」肯定与尊荣。

我想,上帝创造的世界很多道理真的就是这么吊诡:耶稣放弃圣子的名分,降卑为人,完成使命后上帝把他提升到尊贵地位;撒旦一心想要享有上帝的尊贵,却被上帝从天使的位阶打下。有些人一辈子无所不用其极动用金钱、权势、人情,汲汲营营地希望得到他人的接纳、尊重与关怀,但他所能获取的只是他人在受压迫处境下的表面臣服;相反地,有些人愿意大方地分享他的经济物资、善用权力造福他人、凭自己的努力取得升迁,相信所能得到的敬重会是真实且倍增的。

如果我们真正看清财富、权力和声望,都只是人类追求个人或集体幸福的工具而非目的,就不会认为真正的幸福是要追逐金钱、操弄权力、享受虚名,因为这些作法只会让别人眼红、怨恨、嫉妒。相反地,唯有懂得分享、公正和谦卑的人,才能享有真正的富足、自主与尊重。

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