《網路作家Ⅰ》

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三座橋的距離

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想起一位影響我至深的老師,國中教我三年的葉老師。她不僅在課業上啟發我於無知,在生活上給我許多協助,更將我從「拒絕聯考」的懸崖邊緣拉回來。慚愧的是,或許自認沒有達到老師的期望,深感無顏以對,離開學校後,雖然念茲在茲,始終不曾主動與老師聯繫。

去年輾轉得知她轉任專職的特教老師,這是多年來唯一獲知的訊息:相距只有三座橋的咫尺,卻彷如相隔無邊大海的遙遠。年紀愈長,對老師的懷念愈深,這份懷念提煉發酵至今,再也壓抑不住了!

先以電話探路,才報出姓名,話筒那端立即傳來熱絡的喊叫聲,一如當年!驚喜之餘,不敢置信睽違二十年,老師仍還記得我,那種激動的喜悅深深地感動了我!毫不猶豫地道出想去探訪老師的原意,老師一疊連聲表示歡迎。

依序過了三座橋:五福、六合、七賢,循著當時上學的途徑,一路走來,興奮緊張的心情不下於當年第一天開學。

來到闊別已久的校園,老師正在上課,不敢打擾。於窗外悄悄地,看著老師張著誇張的嘴型、對著一臉茫然的純稚臉孔,一字一字不厭其煩地反覆教導著,耐心專注地令人動容!

下課鐘響,老師從教室步出,乍一相見,彷彿時光倒流:老師青春飛揚,有一股知性的美麗。然而,近距離看,老師華髮叢生,臉上已是掩不住的風霜;而我早也不是清湯掛麵、一臉強說愁的年紀。

在會客室敘舊。老師殷殷垂詢這些年的近況,我據實以告,老師時而頷首,時而蹙眉,時而微笑,時而驚嘆,‥‥斷層的歲月在一瞬間連接上了,彷彿這段漫長的歲月,老師全程陪在我身旁,一刻也不曾缺席,以不減當年的敏銳,洞穿我內心的幽暗。

接著,我提出心中的疑惑,老師輕描淡寫的說,很多人問她轉為特教老師是否懷著特別的使命感?其實沒什麼偉大的理由,只是自己年歲大了,體力衰弱了,教不動那些精力充沛調皮搗蛋的學生,剛好學校新增了特殊教育班,就去修了一些學分。

說著說著,老師的臉上煥發著光彩,娓娓訴說那些孩子們有多可愛:我給他們一分的愛,他們回報我十分,還覺得不夠多。

聽著聽著,我的眼眶不爭氣地泛紅了。呵,我的葉老師依舊和以前一樣,有一顆良善的慈母心。

滿懷著全心靈的震動,不捨地與老師道別。走過一排老舊的教室,灰褐的牆壁依稀刻著熟悉的字跡;高大的椰子樹一字排開,投下一片搖晃的陰涼;屋廊下,傳來琅琅的讀書聲,不絕於耳。


本文原發表於作者的部落格:惘然集

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