孩子是我的老師
網路上有個爆紅的部落格bubutsai 's Blog，一位全職媽媽，用優美洗鍊如詩般優雅的文字，將尿布、奶瓶與親手縫製的蕾絲提籃中的生活況味，一點一滴地記錄下來。
部落格取名為「媽媽是最初的老師」，引言「只有非常幸福的人，才能在愛裡相遇。做為親子，或為手足，成為伴侶，識為知己。」用心生活，細心體會，令眾多親子關係疏離的忙碌現代人，特別是工作與家庭蠟燭兩頭燒得焦頭爛額的上班族媽媽，被吸引來到這個網站。
《媽媽是最初的老師》後來集結成冊，為「天下」出版一百本好書之一。幾個朋友與我分享讀後感想，都說「真是一個完美的家庭啊，媽媽可以悠閒自在地與孩子互動，孩子可以有這樣的環境自然地成長」，甚至還有一位朋友還因此慎重考慮是否要辭掉工作回家帶小孩。
同為全職媽媽的我，來到了bubutsai 's Blog，獲得不少學習與豐富的收穫，難怪陽明大學神經科學研究所教授洪蘭推薦「這是一本我所看到最好的親子教養書」。不過，當我看到「媽媽是最初的老師」網站名稱，心裡頭卻想著「孩子是我最初的老師」。
倒不是說我的孩子是天降奇才，給予我各樣的指導。而是我自從有了孩子，就好像拿到了一柄放大鏡，看見自己生命裡的各種缺陷。
就像「素直」這個品格。bubutsai回憶她的母親如何花很多時間與她討論「素直」。引導犯了錯的她，誠懇的說一句簡單的「對不起」，用最簡單的心接受自己犯錯的事實。
bubutsai說「素直，這是一種很好的性情。」我喜歡她用「性情」這兩個字，而不用「品格」。可能是在我腦袋裡頭，有些偏頗地認為品格是無法教育，性情卻是可以陶塑。
這絕對不是要否定目前推動的生命教育、品格教育。而是我有些懷疑透過團體課的教育方式能收多少實效？家庭親子關係一對一的引導，雖然慢，但很紮實，父母親在孩子每一次的錯誤中，從旁引導的陶塑方式，較易收內化成性情之效。
回想自己小時候也上過很多公民與道德課程，但是那是一種理性上的認知，卻不化為內在性情。以「素直」來說，自己究竟如何學到「素直」這個品格？很努力地搜尋記憶系統半天，發現自己是在有了孩子之後，才逐漸獲得一點點「素直」的性情。
因為上帝讓我經由孩子們，看見他們太多次因為沒有當下承認第一個錯誤，而釀成第二個、第三個錯誤。例如：有一回，女兒的樂譜放在教室，忘了帶回家。隔天星期六他們要團練，老師問她：「是不是放在家裡？」她沒有當下勇於接受自己犯錯的事實，不敢對老師說放在教室被鎖起來，老師竟然好心打電話給我，要我們幫忙送樂譜過去。就這樣原本只有一個錯誤「粗心」，卻變成兩個錯誤，多了「說謊」。
聖靈光照，把自己過去的錯誤一併排開，令我看見自己也與孩子一樣，常會為了保持完美的形象，而不太願意承認錯誤，也會造成第二個、第三個錯誤，才驚覺「素直」是自己應該要有的一種性情。
我與孩子一同來到上帝面前，支取認錯的勇氣，上帝一對一地陶塑孩子與我，學習接納自己是不完美、軟弱、會犯錯的個體，倚靠上帝面對自己的錯誤，也坦然向他人承認，這使得孩子與我都得著很大的益處。
這個「素直」功課，讓做母親的我，很自然地會對孩子承認錯誤，他們也很自然地接納媽媽（或爸爸）也有缺點的事實，反倒很實際地讓親子關係更加密切。
犯了錯的人，誠懇的說一句簡單的「對不起」，用最簡單的心接受自己犯錯的事實。看起來容易，施行起來不簡單，需要不斷地練習。家庭是很好的練習場所，因為在愛裡沒有恐懼，「最要緊的是彼此切實相愛，因為愛能遮掩許多的罪。」（彼得前書四章8節）品格的塑造、性情的陶冶，我與孩子互相幫助、彼此提醒。
因此，在我們家，可以說，父母是孩子的老師，孩子也是父母的老師。
about 陳小小
about 華子
about 飛飛