放弃是拥有的开始
过年前，我和一些同事以及研究生聊到：「以前我在当学生的时候，总觉得当大学老师很好。可以享有颇高的社会地位，收入也不错，更重要的是很多老师好像都过得很轻松。可是为什么我自己当大学老师以后，觉得先前羡慕的东西都没有，还累得要命！」听到我这么说，同事和学生们笑着跟我说：「是你自己不要像他们那样的！」
这句话听在我的耳里，真的蕴含着颇深的意义！我在猜，或许他们所谓「是你自己不要像他们那样」这句话，主要是指「上课前努力备课、课堂上认真地带阅读和讨论、课后仔细地给同学回馈作业」。但这句话对我而言，还有另一层令人尴尬的虚荣心意涵，就是我经常聊到的：「希望打破大众对大学老师赋予过高社会礼遇的传统。」
但也就是我自己努力摆脱传统大学老师的刻板印象的过程，让我失去了很多别的老师享有的「礼遇」甚至「特权」。就像前一阵子我和一个同事聊到自己做研究的辛苦时，他告诉我他都是用「声控」的方法在做研究。听他这么一说，原本我以为是电脑的「声控输入法」；没想到他却大笑地跟我说：是「出嘴巴叫研究生去做啦！」
在大学校园里，许多老师与研究生之间的权威关系，确实让很多老师可以快速地完成升等。但每次听到有研究生被老师「坳」去做私人的研究，心里就会觉得十分不妥，毕竟老师的研究应该是自己要去完成，而非找学生操刀代笔！但也因为我坚持自己该负的研究责任绝不推诿给助理、不拿研究生的论文发表或升等，把自己弄得累得要命！
另外，也因为我在与实务界互动的时候，尽可能不要用传统大学老师的角色，而是共同努力的伙伴或朋友关系，使得我在田野进行研究访谈的初期，在不熟悉的情况下，专业性比较会受到挑战或质疑。另外，也因为我一直希望不要造成别人过多的不便，使得我没有机会享受到传统大学老师与实务界互动时的「礼遇」。
老实说，有时候看见有老师运用权威、礼遇、甚至特权，很快地完成升等论文，或是无论到哪里都有一群人恭敬地随伺在旁，也会有点心动。毕竟多数大学老师还是想要赶快升等，甚至拥有等身的着作；此外，相信多数人都会喜欢走到哪里都受到接纳、尊敬、甚至奉承。
确实，当我尚未拥有令人羡慕的东西时，口头说要「放弃它」是比较容易的；可是当我实际它的时候，要打从心里甘心乐意「放弃它」、甚至「抵制它」，真的是比较困难！举凡财富、权力、声望都是如此！这也就是为什么有些人处在弱势或受压迫阶段时，总是可以言之凿凿地大肆抨击特权、主张平等，可是有朝一日当他们站上优势地位时，原有的理想就忘得一干二净。
每当我信心动摇，「虚荣心」与「权力欲望」开始作祟时，我就会努力将目光放在现有「比较真实」的人际关系上，并提醒我自己：「这种真实的人际互动才是值得我追求的！」也因为如此，我真的得要感谢那些诚心待我的学生、同事以及朋友，是他们让我享受到这种比较纯真的人际关系。在这种关系里，我可以更有勇气地放弃那些不切实际的虚名与权力，过「人」该过的生活。也因为在纯真的关系里我已享有「真正的」接纳、尊重与关怀，而无须再去使用权力要求别人给予我「表面的」肯定与尊荣。
我想，上帝创造的世界很多道理真的就是这么吊诡：耶稣放弃圣子的名分，降卑为人，完成使命后上帝把他提升到尊贵地位；撒旦一心想要享有上帝的尊贵，却被上帝从天使的位阶打下。有些人一辈子无所不用其极动用金钱、权势、人情，汲汲营营地希望得到他人的接纳、尊重与关怀，但他所能获取的只是他人在受压迫处境下的表面臣服；相反地，有些人愿意大方地分享他的经济物资、善用权力造福他人、凭自己的努力取得升迁，相信所能得到的敬重会是真实且倍增的。
如果我们真正看清财富、权力和声望，都只是人类追求个人或集体幸福的工具而非目的，就不会认为真正的幸福是要追逐金钱、操弄权力、享受虚名，因为这些作法只会让别人眼红、怨恨、嫉妒。相反地，唯有懂得分享、公正和谦卑的人，才能享有真正的富足、自主与尊重。
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