一堂赞美的实践

【作者:陈小小麻辣姊妹 2019.06.30



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改完作业,送出学生的成绩后,时间较充裕,便去旁听暑期密集班,学习不同的授课方式。但期末仍有许多行政工作,只能旁听一小时。然而那老师教授十分精采,我的收获多到周历手册上笔记写得满满满。

回到办公室座位上,老师同事问我有何收获?因他比我早一日去旁听,也获得不少。我大脑就急速运转,回想听到最重要的心得,「赞美不要虚无飘渺,要具体。」我也同感生活中很多的赞美流于表面,让人感受不到,或是觉得虚假。

我一向不浪费同事的时间,简短地节录重点,何谓赞美要具体?那位密集班老师去年暑假有来修我的希伯来文文法课。他看到台下旁听的我,幽默地对全班同学举例:「如果只称赞陈老师是好老师,这就是虚无飘渺。具体称赞就好比,『我以前希伯来文很强,层次高到希伯来文解经。可是没有使用,忘掉很多。但陈老师在短短的几天教学中,让我功力恢复。...』」

我不好意思地对老师同事说,「这个赞美真的有够具体,有中!讲到心坎里哪。」当下,就摩拳擦掌兴奋地跟老师同事建议,「我们也来实践刚刚的教导。考题来了!你我常互相称赞对方文章写得不错。这种话太虚无飘渺。让我们来练习称赞得更具体。」还不忘提醒对方,「要具体一点喔。」一边讲着、脑中一边浮现论坛报曾刊登过老师同事几篇文章。

我抢先说,「嗯,我很喜欢你写的那篇文章,呃,…」奇怪怎么想不出文章的题目啊?越想越心慌,唯唯诺诺地说「那篇甚么拒,甚么巨的。」心中真诚地认为那篇真的很棒啊!完蛋了,自己出的考题立马破功,只记得文章内容。

老师同事看到我头上开始冒汗了,便自行补充,「喔,你说的是〈因拒而巨〉那篇。」我马上转移尴尬,「换你讲了。」

老师同事说,「嗯,我很喜欢你写的文章,你写的文章很多。」我睁大盈盈闪动的眼睛,充满期待望着他,准备接收具体的赞美,催促着「然后呢?」换他有些面红耳赤、脸上露出痛苦的表情,「呃,呃,呃……」原来同事也想不出来,呈现脑袋一片空白。

哼哼,比我还糟糕,连我写的文章题目都说不出来,我至少出还讲出他的文章标题两个字。还好我们交情还可以,不用担心友谊被这个赞美实践摧毁到荡然无存。但也瞬间发现这种赞美实践,还是自己私下练习就好。

我回到电脑前,安静默想。有些丧气。不得不承认我们华人少有赞美文化啊。对人的不满都很具体(通常是放在心里),我们对人的赞美都很抽象。即使是好友,也赞美不出具体的内容。

但,我们基督徒应该比起一般人更懂得如何赞美啊!圣经很多教导要我们赞美上帝。诗篇一四九篇1节「你们要赞美耶和华!向耶和华唱新歌,在圣民的会中赞美他!」诗篇一五○篇2-6节还说「要因他大能的作为赞美他,按着他极美的大德赞美他!要用角声赞美他,鼓瑟弹琴赞美他!击鼓跳舞赞美他!用丝弦的乐器和箫的声音赞美他!用大响的钹赞美他!用高声的钹赞美他!凡有气息的都要赞美耶和华!你们要赞美耶和华!」

仔细回想,我们对上帝的赞美也很薄弱。在教会内多半听到的是,「主啊,我们赞美你。」后面就没了。或许,我们可以从对上帝的赞美具体一点开始练习。「主啊,谢谢你让我可以进到神学教育界。主啊,谢谢你给我共走天路的伙伴同工们。主啊,谢谢你在我每一次备课、预备讲章的时候,赐下智慧与体力。主啊,谢谢你透过密集课老师赐下『赞美要具体』这个教导,让我一生受益无穷。主啊,求你让我更多具体的赞美你。」

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