《网路作家Ⅰ》

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无法二分的人生抉择

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图片提供/123RF

这一年来,我和外子一直在思考,目前念学区内明星国中的女儿「要不要转学?」这件事。是小孩遇到坏同学吗?并没有。是小孩读得不好吗?其实她的成绩还不错。是小孩被老师讨厌吗?成绩不错又安分的孩子,是不会被老师讨厌的。

不过,问题也在这里――她不喜欢那种以成绩决定一切的老师。每天默默看着同学被冷落、揶揄、不公平对待,对有知觉的孩子来说,也是一种折磨。我们也很不忍心,她得待在这种环境里浸泡三年。

然而,我们也不确定转学能否换到更好的环境?我们没有门路,整个暑假一直在踌躇。每天睡前,女儿都告诉我:她在烦恼要不要转学?一直到前天,她终于说:「那就转吧!不必找门路,编到哪班就那班!就算不快乐,时间总是过得很快,三年很快就过完了。」

该不该转学的抉择

我还是很在意女儿会不会越换越糟?这就像是一场赌注。但是,当孩子有为自己改变环境的勇气时,我却因为贪图安逸及欠缺冒险精神去阻止,好像也很说不过去。

可是,万一转换新环境,却遇到更糟的状况,会不会使孩子失去冒险的勇气,而变得保守退缩呢?究竟,孩子上学的路该继续直行?还是转弯呢?我心里一直忐忑着。

基督徒家庭当然会为这件事寻求神的心意。但是,神是不是在每件事情上都有他特别的心意?我们寻求上帝心意的方法,不外乎是通过祷告、读经、团契及环境去体会。然而经过一段时间的祷告及读经,我们在这件事上并没有特别的感动。

于是,我寻求三位教会中属灵姊妹的意见。

第一位姊妹是一位老师,她告诉我,她没有办法给我意见,但她可以帮忙打听其他的国中状况。

第二位姊妹也没有告诉我,该转或不转。但是她提醒我,孩子和我在这段历程中,所经历内心的反覆转折,在神面前不会是没有意义的。在这过程当中,孩子体会到神与她生命的连结,以及神引领她的方式。

第三位姊妹提醒我,生命中有些抉择不是导向二分的结果,无论最后做出什么抉择,都没有必然的好或坏。重要的是,孩子如何在这样的情境里,观察自己为何做这样的抉择?由此产生更深的自我觉察和成长。

这位姊妹也说:「透过转学,学习承担自己的抉择是一种好,这是面对未知、承担风险的人生功课。若决定留在原班,在价值扭曲的环境中,学习如何活出自己的价值,也是一种好,这是面对不公、同感痛苦的人生功课。

孩子想先完成哪一个功课呢?未完成的人生功课,总会在不同的生命时期,又回到我们的身旁,她可以选择的是先面对哪一个?」

按着圣经教导做判断

感谢主,赐给我这些有信德又有智慧的属灵姊妹。透过她们的回应,我心中产生了极大的平安:无论转或不转,爱神的人都可以在当中得着益处。

然而,面对两天后即将开学的时间压力,我也只好先积极地带着孩子展开参观学校及办理转籍的动作。但是,当这些动作完成时,最后决定的时刻也逼近了,孩子反而陷入抉择的两难。

她告诉我,她内心很郁卒,想了一整天,不知道该怎么决定。我将那些阿姨们提供的意见告诉孩子,但她显然是一知半解。毕竟,才十三岁的小孩,要完全理解环境与生命间的学习关系,确实是难为她了。

当孩子不知如何抉择时,我们请家里的头―爸爸表示意见。爸爸认为,如果没有到达难以忍受的地步,就先不变动环境。于是,孩子就留在原校就读。

我们的抉择对吗?我不知道。因为对与错,通常是在走过一段人生路之后,再回头审视时才能得知。

而对与错的判断标准又是什么?是顺畅的升学路、快乐的学习历程,还是在矛盾、冲突与挑战中,激发出来的思考能力与察言观色能力?

未来的日子里,或许我们会心疼,但我们会用祷告取代忧虑。也许,孩子会因此辛苦地爬坡或因此遇到险降坡,但不管经过哪种历程,都将经历不同的生命风景;这些风景记忆,会因为爱而成为生命中的养分,也会因为痛苦而转化成生命中的提醒。

我们在其中寻求神的心意,是件好事;但神未必在每件事上都会特别显明他的心意。有时候,神虽然已经显明了心意,我们却可能像亚伯拉罕藉夏甲生子般,因为心急而错误解读神的旨意(参创世记十五、十六章)。

然而,只要我们的抉择没有悖离圣经的教导,神的恩典总是能大过人的错误。因为,上主看顾敬畏他的人,看顾仰赖他慈爱的人(参诗篇卅三篇18节)。

【延伸阅读】:
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