《河馬教授》

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轉系的思慮

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近代的校園,是一個開放的系統,這對學生有利,也有弊。利是提早知道社會的需求,讓畢業與工作的時間「零接縫」,所學和工作的需求「零落差」。弊是為了外在需求,忘了自身的興趣,能力與使命。

有人認為大學沒有為某些財團,培養他們所需的人材,是大學的失當。其實,這是企業高傲的偏見。社會上越重要的工作,如總統、立法委員等,大學沒有科系在培養;對文化具影響力的文學家、媒體出版者,大學也沒有這種科系。大學在培養適合各式工作的人才,如同一把好刀,能切各種食物。大學若使培養的毛毛蟲能強壯,畢業時,毛毛蟲會蛻變成美麗的蝴蝶飛出去。毛毛蟲不需預定要上哪根枝頭?而是要選擇藍天一片。

零接縫、零落差是社會一般的需求,不是關鍵的需求。一般需求的工作,生活也許可以自足,但是對周遭的影響力小。社會經常強調前者,給許多大學生帶來壓力,常覺自己像風箏,線的一段不知在誰的手中,另一端又不知被風刮到哪裡去。用科系來做未來工作的跳板,如同冒險的生手用望遠鏡看野牛,不會使用焦距,手抖來抖去,或站錯角度,經常看不清野牛在哪裡。而且活潑的野牛,總會移動,病牛才站在那裡,等你看清楚。

大學一年級時,學生在科系所學,仍不確定未來的工作,將懷疑是否值得投入更多的時間,引發轉系的思慮。請不要以為稀奇,大多數人在求學過程中,都有這想法,而且多次困擾過。我們都會受周遭家庭的建議,朋友的看法,社會的報導所影響。此外,個性的成長、興趣的不明、情緒的起伏、成績的挫折等諸多因子,也會影響我們的抉擇。

許多學生,對大學科系的認識幾近空白,即使在從科系網站得知一點線索,大都是霧裡看花。以致填科系時,先有選擇性的偏差,後有偏差性選擇。這怎麼辦?有些學生進到一個科系,就當作自己的責任,盡力念好成為自己的義務。他們將科系當作對人群的服務的預備,讀下去一定有用,或相信真實的興趣,是在幫助別人而非自己一時喜好。或認為將沒趣的科系,讀成有趣的轉化,才是最大的興趣,或將科系當成累計自己資源的地方,累計越多,優勢越多。

有些學生用輔系來面對未來。他們用60-70%的時間對付自己科系所學,30-40%的時間去選讀自己有趣的輔系、學程,使自己專業與興趣兼顧。

有些學生進入大學不久,就決定轉系。轉系之前,最好知道要轉那個學系,不要祇知自己不適合讀現在的系,不知要轉到什麼系。最好修過(或旁聽)該系的課,成績不錯才轉。轉系的挑選,可注意科系的優勢性,科系課程學生的滿意度,學習的內涵與寬廣。轉系之後,要更多參與系上的課程,保持好的成績,以免念書的信心垮掉;減少課外的活動,舒緩你與新科系的張力;認識系上的導師,減低自己的疑慮;認識系上的同學,以免自己太孤立。此外,轉學考是另一種轉系的方式,考轉學考的學生不多,錄取的機會高。你若積極準備,將發現轉學考比大學考試容易多。

即使轉系,未來總是有些不確定。對未來有一絲的不確定,不是更有趣嗎?除非你是機械人,否則未來總要有點不確定。

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