信望愛 - 河馬教授 : 文章索引

河馬教授【前期文章索引】

嚴厲的教育，給人面對自己的底線，露出自己的軟弱，逼得人不得不仰望上帝。可見愛的教育，不是軟趴趴的教育。嚴厲，有主美意。

像一粒種子埋到好土，長期去思想、去查考、去觀察，期能將美好的傳出，將正確的稟明，將失落的重繫。

我讀書的轉捩點，就是這禱告---『主耶穌，我想認識你』。不知怎麼的，書本變成飄在空中的階梯，可以踏在上面往上行，讀書生涯成上行之詩。

原來，我已結婚，仍然難以面對色情的引誘。我，不勘一試。我知道這些引誘的背後，有黑暗的勢力，叫我墮落。幾秒鐘之內，就可以搖憾我多年婚姻。

拉德溫斯偶然聽到古魯第傳講福音，經歷重生，脫離了同性戀，他前往笛凡得，成為古魯第學校的老師，並且與古魯第一同建立「弟兄們過平凡生活」的學校，這是最早的中學制度設立。

在性心理學，稱為「自淫式的幻覺」(musturbation fantasty)，是造成普世性淫亂的主因之一。

8. 學生問：「性交是否需要婚前學習？」
我答：「性交的歡娛是來自夫妻之愛與相互的尊重，不是技術或技巧。」

「我學習區分幻想式的迷戀，與真正愛情的不同。以後，我沒有再去那間理髮店了。我祈望她的感情，最後有美好的著落。」我下結論道。

有一個學生自後方走上，「可…以…問…問…題…嗎？」他說話時，每次只有一個字。我停下腳步，說：「可以啊。」

受高等教育是一種更深的委身，讓自己的專業承受更重的託付；是一個機會，將自己所學，提高到另一個層次；是一種責任，去服務更多的人；