别为小事抓狂
以扫与雅各
女儿羚羚和晴晴两姊妹相差一岁三个月，有时也会为小事争吵。一日与她们讲圣经创世记中记载的一对孪生兄弟 ―― 以扫及雅各的故事。纵然是孪生兄弟，也有着不同的性格及特性。哥哥好动外向，喜好打猎；弟弟生性恬静。因此父母亲各偏爱一人。兄弟不单是性格不同；喜好也不同，俩人因父母亲的缘故，兄弟之间常有闲隙。他们为了争宠及继承家业的名份，因而反目成仇。阋墙之争不是只有古时代的故事，现今不也层出不穷吗？
当孩子听完以扫与雅各的故事之后。我问：「如果爸爸比较爱你们当中的一个；妈妈比较爱另一个，那么你们感觉会如何？」「我们会很难过！」「那么你们觉得爸爸妈妈是不是两个孩子都爱？」她们异口同声说：「是。」（其实，在我心中不免松了一口气！）养育两个性格不同的孩子，我常常提醒自己不可偏袒。但对于一个生性自动自发和另一个较为被动的孩子，实在很难让她们觉得父母亲是公平公正的。因此妹妹常撕口大喊：「Not Fair！(不公平)」，也常常为芝麻小事斤斤计较。
和解的功课记得她们小的时候（约四、五岁）每一次争吵，做父母的就成了和事佬或 审判官。不知从什么时候开始，我们一介入他们的战场时，就有人喊「不公平」，就算要求她们道歉了事，也是勉为其难。上了学，她们的理解力及沟通能力更加进步。凡一有争执，我们开始学做旁观者，让她们自己学习解决问题，这时的道歉就比较心甘情愿了。孩子在玩耍中长大，也在争执中学习如何处理人际关系。在以扫和雅各的纷争中，或多或少让我们也能看出一些端倪，父母亲若介入得太多，甚至常常为不必要的小事抓狂，或各自偏袒所爱，就会无形中助长以孩子间的微妙纷争及妒嫉。倘若父母亲不在身旁，孩子是否学会「和解」的功课？
把情绪写下来一日，一位长老分享媳妇教养的心得。他有三个孙子，年纪相近。分别是 七、八、九岁，遇到纷争时，母亲的无论如何处理都有人喊冤。后来她想出了个法子，要他们坐下来写把发生的经过写在日记里「诉讼」。最初三个人所描写出的过程和结果都是指责其他二人的错，谁都不愿意写自己的过失。不过每次坐下来之后，总是有机会让孩子安静思索。试了一段日子，「诉讼」的内容开始不一样了；孩子学会如何自省，不再一味地指责对方。听完他的分享，不免赞许这位母亲的智慧，她让孩子学会了如何心平气和地处理纷争。
很多时候，当我们生气时，情绪就容易失控，因此，出口伤人或出手打人也会随情绪强弱或大或小，把「情绪写下来」可说是个好方法，它可以缓和孩子的情绪，也可以冷却高涨气势。同时帮助孩子用文字表达自己，也用些时间来处理自己的情绪，就如现代许多心理、教育学者强调的情绪智商，相信这也是帮助孩子增加ＥＱ的好方法。
退居旁观者在我成长的家庭，兄弟姊妹比较多，所以也常有磨擦和纷争。和许多华人父母一样，没有一位父亲或母亲喜欢眼看着儿女吵架，因此首当其冲做判官的，是我的母亲。父母的在孩子起争执或吵架时，往往气急败坏地都急于插手处理，也许是为了「家和万事兴」吧！这是最快速及有效的「和谐」方式；但却是消极、不具建设性的方式，因为压抑和愤恨也会无形中产生。孩子有纷争时，如何多给孩子一些空间和时间，先等待他们自己处理。事后，父母再适时地引导，相信在当中孩子所学到的「进退之道」会容易些，如此也能间接帮助孩子在学校或社交中，懂得处理人际关系。
孩子某些性情和特质或多或少遗传了父母基因，出世后，他们也将受我们身教及言教影响，要教育他们以温和、优雅的态度处理周遭的人、事、物，那么我们为人父母亲的，就得学习别为小事抓狂。
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