作者 榕子 2005.05.15

上次提到本片的獨特之處，在於揉合許多戀愛關係中的難關，從桂與瑞穗這對具有多重角色的戀人，建構出一道道困難重重的鴻溝：地球人與外星人、學生與老師、先結婚後戀愛、錯綜的三角關係……倘若你認為這些元素足以製造出豐富劇情的話，接下來的伏筆肯定令你大吃一驚。這是本片最大的著眼點，也就是對於「時間觀」的看法，透過主角草薙桂的宿疾「停滯」帶出一個嶄新的視野。

他曾經停下腳步…

「停滯」是什麼？這是一種遭逢巨大變故、導致心情過度悲傷時，會突然昏厥的疾病；在「停滯」狀態下的病患，僅維持著基本的生理運作機能，類似於我們熟知的「植物人」。從一開始，桂就是一個身心年齡不符的少年：因為「停滯」的緣故，導致他沈睡了三年；這一覺醒來，他的外貌仍維持在15歲，然而他已經擁有18歲的心智年齡了。為了彌補時間差，他拼命想要「前進」，追回他往昔的時光。

試著想像自己成為植物人：雖然幸運地在三年後覺醒，但身旁的人事全非，自己再次落入孤單寂寞的世界。三年前的那場意外，竟成了人生中一大轉戾，陰影深埋心中、揮之不去……起初我看到「停滯」的設定，不覺莞爾：這是什麼跟什麼呀？現實沒有這樣的疾病，主角也太禁不起打擊了吧？然而劇情不斷推移，導致他發病的真相，一直隱藏到第十一集才揭曉。那一刻，我彷彿也被震撼到了！

被隱瞞的真相

桂15歲那一年親眼目睹深愛的人跳樓自殺。就在她輕生前夕，她向桂吐露她的人生哲學：「現實世界有時候是無法找到正確答案的。也會有無可奈何的時候，不是所有人都能得到幸福。」「因為幸福會使人墮落。一旦習慣了到手的幸福，就會想追求更幸福的事。」「所以人們才會有悲傷這種感情。」

從這個女孩口中說出的每一句話，都大大挑戰了桂的生存意識（也包括每個觀眾的生存價值！）：人生不全然是幸福喜悅的日子；擁有了幸福的那一刻，也必須面對下一刻天地倒轉的可能性。所以她說：「不想悲傷的話，讓它停止就好了！」「雖然很矛盾，但我想一邊感覺喜悅、一邊停止，到一個無所求、沒有悲傷、能夠安詳生活的地方去。」「我要超越現實！」於是，她當著桂的面，從學校屋頂一躍而下，開啟了潛藏在他們家族血脈中的特質：停滯。

「要停止存在，把存在本身停下來！」這個女孩，是桂的姊姊。

前進，或是停滯？

開啟這段回憶的契機，是在桂面臨兩難抉擇、再次陷入「停滯」狀態的時候發生的。夾雜在瑞穗老師與小石兩人之間，不願意讓小石受到傷害，卻又不敢釋懷地喜歡老師，桂再度被悲傷的情感所籠罩：他從存在中抽離，來到停滯的世界。不同的是，這次瑞穗老師運用精神介入，來到桂的內心世界與桂相遇。「曾經許下心願，要和老師一同加速前進」，這個誓約促使桂回到記憶的原點，和存留於心中的價值觀產生對話：「我有一個說不出的牽掛，叫我和妳這種想法對抗。」「黃昏給人感覺是寂寞，但跟喜歡的人在一起，就是幸福。」「我之所以會覺得宇宙像是永遠的，那是因為它在我眼中感覺像是靜止的；不過宇宙是不斷在膨脹的。」「自己內心世界並不是一切。我不需要永遠，有限也無所謂！我要活在有限的世界裡、活在當下！」

他再度邁開步伐…

導演運用「瑞穗守護在停滯的桂的身旁，回憶起他倆相處的時光」、「桂15歲目睹姊姊自殺及他倆的對話」、「瑞穗運用精神介入來到桂的內心世界與桂對話」三個連續場景，交織出「停滯與前進的羈絆與抉擇」，呼應前面桂立下的心願——「我要和老師一同前進」。於是，桂醒來了。

故事的尾聲還有一點小波折，但經歷過這許多事件，桂的內心有了明確的答案，他要揚棄「停滯」的哲學觀，與心愛的人一同生活。「一定有快樂的時候，也會有悲傷的時候、想哭的時候，但仍然是幸福的。」幸福不是膚淺地喜悅，也不是永遠地擁有；幸福不是逃避悲傷，而是可以和喜歡的人一起面對悲傷。

我相信「停滯」的觀念更適合應用在內心的層次；我們也都會經歷深刻的悲傷。然而在這個故事裡，主角的經歷與抉擇給了我第二個啟發，是要停滯不前，還是選擇前進？是要逃避現實，還是勇敢面對？再大的困難也有解決的一天，然而時間會站在哪一邊，端看我們的抉擇。「停滯」終究不能解決問題；一死百了可能是更大的謬誤。

將戀愛與時間的要素混合，最後帶給我的第三個啟發，則是「有情人終成眷屬」的真意：可以一同走過快樂與悲傷的伴侶，才是真愛之所在。在一生的年歲裡，兩個人彼此分擔、彼此扶持、彼此經歷、彼此成長。桂與瑞穗有個寓言式的快樂結局，我也誠願每一對伴侶能攜手共渡一生，「一起前進」！

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